Алтайский край
Рожденные на Алтае. Литература.
Познавательный маршрут для обучающихся 6 - 7 классов
Алтайский край является родиной многих известных людей. Данный маршрут позволит познакомиться с биографией и творчеством таких деятелей культуры Российской Федерации, как Василий Макарович Шукшин и Роберт Иванович Рождественский.
Область знаний, полученных в ходе исследовательских работ, может охватывать предметы: "Литература", "История", программы внеурочной деятельности, краеведение.
Область знаний, полученных в ходе исследовательских работ, может охватывать предметы: "Литература", "История", программы внеурочной деятельности, краеведение.
Предполагаемая целевая аудитория:
Обучающиеся (воспитанники) общеобразовательных организаций:
- возраста (12 – 13 лет)
- ступени образования: 6 – 7 класс.
Дополнительно:
Степень интеллектуальной, эмоциональной, физической, сенсорной нагрузки: средняя.
- возраста (12 – 13 лет)
- ступени образования: 6 – 7 класс.
Дополнительно:
- учащиеся организаций дополнительного образования по направлениям: туристско-краеведческое, художественное;
- внеурочная программа по направлениям: "Родное слово", "История родного края" и т.п.;
- совместно с родителями;
- пришкольные лагеря, учреждения летнего отдыха и оздоровления детей;
- организованные группы детей из других регионов.
Степень интеллектуальной, эмоциональной, физической, сенсорной нагрузки: средняя.
Сезон:
Маршрут может быть реализован круглогодично.
Ключевые направления:
#История #Патриотика #Родной край #Наследие #Отечество #Культура
Маршрут интегрируется в образовательные /воспитательные программы.
Возможные образовательные и воспитательные эффекты:
Возможные образовательные и воспитательные эффекты:
- образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС - предметная область «Литература», «История»;
- в рамках внеурочной деятельности;
- дополнительные общеобразовательные программы туристско-краеведческой и художественной направленности;
- программы воспитания /воспитательной работы:
познавательные (развитие познавательных интересов, накопление знаний, формирование умственных способностей), ценностно-ориентационные (формирование отношения к миру, убеждений и взглядов, нравственных и иных норм жизни), общественные (взаимодействие в коллективе, умение работать в группе, разрешение возникающих конфликтов, свое мнение), формирование сознания личности (взглядов, убеждений, идеалов); организация деятельности, общения, опыта общественного поведения; стимулирование и мотивация деятельности и поведения, исследовательская и проектная деятельность.
Образовательные и воспитательные эффекты: воспитание в обучающихся самостоятельности в принятых решениях, целенаправленности в действиях и поступках, развитие способности к самовоспитанию и саморегулированию.
Прогнозируемые результаты:
- вовлечение в исследовательский процесс, самостоятельная работа с источниками;
- патриотическое воспитание, развитие чувства гордости за родной край;
- ознакомление с биографией, творчеством, местом рождения известных в стране культурных деятелей Р.И. Рождественским и В.М. Шукшиным;
- ознакомление с мероприятиями, проводимыми в Алтайском крае в честь данных деятелей;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.
- в рамках внеурочной деятельности;
- дополнительные общеобразовательные программы туристско-краеведческой и художественной направленности;
- программы воспитания /воспитательной работы:
познавательные (развитие познавательных интересов, накопление знаний, формирование умственных способностей), ценностно-ориентационные (формирование отношения к миру, убеждений и взглядов, нравственных и иных норм жизни), общественные (взаимодействие в коллективе, умение работать в группе, разрешение возникающих конфликтов, свое мнение), формирование сознания личности (взглядов, убеждений, идеалов); организация деятельности, общения, опыта общественного поведения; стимулирование и мотивация деятельности и поведения, исследовательская и проектная деятельность.
Образовательные и воспитательные эффекты: воспитание в обучающихся самостоятельности в принятых решениях, целенаправленности в действиях и поступках, развитие способности к самовоспитанию и саморегулированию.
Прогнозируемые результаты:
- вовлечение в исследовательский процесс, самостоятельная работа с источниками;
- патриотическое воспитание, развитие чувства гордости за родной край;
- ознакомление с биографией, творчеством, местом рождения известных в стране культурных деятелей Р.И. Рождественским и В.М. Шукшиным;
- ознакомление с мероприятиями, проводимыми в Алтайском крае в честь данных деятелей;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.
Возможный уровень познавательной/образовательной нагрузки:
Досуговый
Ознакомительный
Просветительский
Углубленный в рамках изучения учебного предмета
Исследовательский
Ознакомительный
Просветительский
Углубленный в рамках изучения учебного предмета
Исследовательский
Доступность для детей с ОВЗ и детей-инвалидов:
Доступен для обучающихся с ОВЗ при отсутствии противопоказаний к средней физической, интеллектуальной, сенсорной и эмоциональной нагрузке.
Доступность только в составе смешанных групп при сопровождении ассистентом/тьютором.
Доступность только в составе смешанных групп при сопровождении ассистентом/тьютором.
Продолжительность и протяженность маршрута:
Продолжительность: 1 день.
Общая протяженность маршрута на автобусе: 410 км. (приблизительно 6 ч. 30 мин. без учета остановок).
Общая протяженность маршрута на автобусе: 410 км. (приблизительно 6 ч. 30 мин. без учета остановок).
Пункты, через которые проходит маршрут.
Объекты показа:
Объекты показа:
г. Барнаул - с. Сростки Бийского района - с. Косиха Косихинского района - г. Барнаул.
Объекты показа: «Всероссийский мемориальный музей-заповедник В.М. Шукшина» (Дом, в котором провел детские годы В.М. Шукшин, Усадьба матери, Школа, в которой учился В.М. Шукшин, Гора Пикет, Памятник В.М. Шукшину на горе Пикет); Виртуальный тур: https://navse360.ru/onlyTour/11672
Мемориальный музей Р.И. Рождественского.
Объекты показа: «Всероссийский мемориальный музей-заповедник В.М. Шукшина» (Дом, в котором провел детские годы В.М. Шукшин, Усадьба матери, Школа, в которой учился В.М. Шукшин, Гора Пикет, Памятник В.М. Шукшину на горе Пикет); Виртуальный тур: https://navse360.ru/onlyTour/11672
Мемориальный музей Р.И. Рождественского.
Цели и задачи маршрута:
Цель маршрута: формирование и развитие разносторонней личности ребенка, способствование интеллектуальному обогащению школьников.
Задачи маршрута:
- развитие личности ученика путем применения вариативных модулей в рамках предметов «Литература», «История», внеурочной деятельности и дополнительного образования;
- формирование межпредметных связей и вовлечение в исследовательскую деятельность;
- формирование художественного вкуса;
- знакомство с биографией и творчеством земляков - известных деятелей культуры - Р.И. Рождественского и В.М. Шукшина;
- стимулирование познавательного интереса и вовлеченность к изучению истории, культуры, традиций и быта народностей Алтайского края;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся через вовлечение их в интерактивные мастер-классы, диспуты, беседы, диалог;
- развитие чувства патриотизма и гордость за родной край у подрастающего поколения.
На протяжении маршрута участники в виде игр, бесед, лекций и экскурсий, творческих личных и групповых заданий, проблемных ситуаций получают информацию об Алтайском крае.
Методы убеждения (диалог, диспут, убеждение, развернутый рассказ, инструктаж) направлены на формирование взглядов обучающихся; методы упражнений (задания, поручения, пример) способствуют организации деятельности учащихся, методы оценки и самооценки (критика, самокритика, соревнования, поощрение) стимулируют самоанализ и самооценку, оценку поступков.
На основе полученного научного и увиденного материала формулируется собственное аргументированное мнение, выдвигаются предположения (гипотезы).
По окончанию маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде стенгазеты, проекта, презентации, выступления.
Рекомендовано – педагогу задать тему исследования до начала маршрута, развить ее в полевых условиях со сбором материала, а затем оформить проект по завершению маршрута.
Задачи маршрута:
- развитие личности ученика путем применения вариативных модулей в рамках предметов «Литература», «История», внеурочной деятельности и дополнительного образования;
- формирование межпредметных связей и вовлечение в исследовательскую деятельность;
- формирование художественного вкуса;
- знакомство с биографией и творчеством земляков - известных деятелей культуры - Р.И. Рождественского и В.М. Шукшина;
- стимулирование познавательного интереса и вовлеченность к изучению истории, культуры, традиций и быта народностей Алтайского края;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся через вовлечение их в интерактивные мастер-классы, диспуты, беседы, диалог;
- развитие чувства патриотизма и гордость за родной край у подрастающего поколения.
На протяжении маршрута участники в виде игр, бесед, лекций и экскурсий, творческих личных и групповых заданий, проблемных ситуаций получают информацию об Алтайском крае.
Методы убеждения (диалог, диспут, убеждение, развернутый рассказ, инструктаж) направлены на формирование взглядов обучающихся; методы упражнений (задания, поручения, пример) способствуют организации деятельности учащихся, методы оценки и самооценки (критика, самокритика, соревнования, поощрение) стимулируют самоанализ и самооценку, оценку поступков.
На основе полученного научного и увиденного материала формулируется собственное аргументированное мнение, выдвигаются предположения (гипотезы).
По окончанию маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде стенгазеты, проекта, презентации, выступления.
Рекомендовано – педагогу задать тему исследования до начала маршрута, развить ее в полевых условиях со сбором материала, а затем оформить проект по завершению маршрута.
Программа маршрута:
07 00. Сбор группы в г. Барнауле. Техника безопасности, инструктаж. Вводная экскурсия.
Движение по федеральной трассе Р-256, санитарные остановки.
10 30 - 12 30: Посещение КГБУ «Всероссийский мемориальный музей-заповедник В.М. Шукшина», который состоит из отдельных объектов: Дом, в котором провел детские годы В.М. Шукшин, Усадьба матери, Школа, в которой учился В.М. Шукшин, Гора Пикет, Памятник В.М. Шукшину на горе Пикет. Посещение объектов может быть выборочным.
Занятия проводятся для групп школьников и дошкольников от 10 до 25 человек, не более.
13 00 - 14 00: Питание в местах общественного питания в с. Сростки или г. Бийске.
16 00: Посещение Мемориального музея Р.И. Рождественского. Основные экскурсии:
Роберт Рождественский - поэт земли Косихинской, Рождественский и Алтай, Орфей великой эпохи. Наследие Р.И. Рождественского в российской культуре.
19 30 - 20 00: Прибытие в г. Барнаул.
Протяженность маршрута: 1 день, 410 км. (6 ч. 30 мин. без учета остановок и экскурсий).
Движение по федеральной трассе Р-256, санитарные остановки.
10 30 - 12 30: Посещение КГБУ «Всероссийский мемориальный музей-заповедник В.М. Шукшина», который состоит из отдельных объектов: Дом, в котором провел детские годы В.М. Шукшин, Усадьба матери, Школа, в которой учился В.М. Шукшин, Гора Пикет, Памятник В.М. Шукшину на горе Пикет. Посещение объектов может быть выборочным.
Занятия проводятся для групп школьников и дошкольников от 10 до 25 человек, не более.
13 00 - 14 00: Питание в местах общественного питания в с. Сростки или г. Бийске.
16 00: Посещение Мемориального музея Р.И. Рождественского. Основные экскурсии:
Роберт Рождественский - поэт земли Косихинской, Рождественский и Алтай, Орфей великой эпохи. Наследие Р.И. Рождественского в российской культуре.
19 30 - 20 00: Прибытие в г. Барнаул.
Протяженность маршрута: 1 день, 410 км. (6 ч. 30 мин. без учета остановок и экскурсий).
Дополнительные условия:
Рекомендуется каждому участнику иметь питьевую воду, личный не скоропортящийся перекус, влажные салфетки.
Прейскурант цен КГБУ ВММЗ В.М. Шукшина можно уточнить на сайте: http://shukshin-museum.ru/ano-zemlyaki-shukshina/Order%20on%20the%20cost%20of%20services%20for%202022.pdf
Каким категориям посетителей предоставляется бесплатное посещение музея:
– детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, детям-инвалидам;
– взрослым посетителям, сопровождающих школьную группу из расчёта: 2 сопровождающих на 15 или 20 человек;
– детям в возрасте до 6 лет включительно;
– обучающимся, получающих среднее общее образование или среднее профессиональное образование по очной форме обучения в Государственных образовательных организациях, муниципальных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность на территории Российской Федерации.
Прейскурант цен на услуги «Мемориального музея Р.И. Рождественского» (с. Косиха) – филиала КГБУ ГМИЛИКА: https://gmilika22.ru/prejskurant-cen-na-uslugi-memorialnogo-muzeja-r-i-rozhdestvenskogo-s-kosiha-filiala-kgbu-gmilika.html#more-4261
Прейскурант цен КГБУ ВММЗ В.М. Шукшина можно уточнить на сайте: http://shukshin-museum.ru/ano-zemlyaki-shukshina/Order%20on%20the%20cost%20of%20services%20for%202022.pdf
Каким категориям посетителей предоставляется бесплатное посещение музея:
– детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, детям-инвалидам;
– взрослым посетителям, сопровождающих школьную группу из расчёта: 2 сопровождающих на 15 или 20 человек;
– детям в возрасте до 6 лет включительно;
– обучающимся, получающих среднее общее образование или среднее профессиональное образование по очной форме обучения в Государственных образовательных организациях, муниципальных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность на территории Российской Федерации.
Прейскурант цен на услуги «Мемориального музея Р.И. Рождественского» (с. Косиха) – филиала КГБУ ГМИЛИКА: https://gmilika22.ru/prejskurant-cen-na-uslugi-memorialnogo-muzeja-r-i-rozhdestvenskogo-s-kosiha-filiala-kgbu-gmilika.html#more-4261
Учебно-методический комплекс:
1.
2.
2.
